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  • La asignatura incluye actividades orientadas a integrar los contenidos de los PDFs en situaciones reales y en la propia experiencia corporal del estudiante. Las actividades no califican, pero permiten profundizar y aplicar lo aprendido:

    1. Actividad de integración de contenidos
      El estudiante elabora un texto breve (6–8 líneas) conectando al menos dos conceptos tratados en dos temas distintos (por ejemplo: respiración–presión intraabdominal–suelo pélvico). Esta actividad facilita la transferencia de conocimiento entre bloques.

    2. Análisis de casos clínicos
      El estudiante resuelve casos clínicos simulados redactando una propuesta razonada:

      • dos actuaciones que sí implementaría y por qué

      • dos actuaciones que no implementaría y por qué

      • una variable que monitorizaría en las dos primeras semanas

    3. Prácticas individuales de autoexploración y autorregulación
      El estudiante realiza actividades breves (respiración diafragmática, diario miccional de 3 días, autopalpación de referencias externas, autorregulación postural), registrando sus propias observaciones y elaborando una mini-síntesis final (6–8 líneas).
      Estas prácticas se incluyen en el archivo adjunto “Guía de Prácticas Individuales de Autoexploración y Autorregulación”.

    4. Juego de relación de columnas por bloques

    Se plantea un ejercicio donde el estudiante debe relacionar conceptos clave del bloque