Perfilado de sección

  • General

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  • Información General

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    Profesor responsable / Coordinadora

    • María Blanco Díaz – blancomaria@uniovi.es

    Profesorado

    • Marta de la Fuente Costa - fuentemarta@uniovi.es  
    • María Blanco Díaz -  blancomaria@uniovi.es

    Asignatura

    • Nombre oficial: Fisioterapia en Especialidades Clínicas III
    • Código: GFISIO01-3-003

    Plan de estudios y titulación

    • Grado en Fisioterapia – Universidad de Oviedo

    Centro

    • Facultad de Medicina y Ciencias de la Salud

    Tipo

    • Obligatoria

    Créditos totales

    • Totales: 6 ECTS
      • Teóricos: 42 horas (28%)
      • Prácticos (laboratorio, seminarios, tutorías): 18 horas presenciales + 30 horas en grupo + 60 horas de trabajo autónomo (72%)

    Ciclo, curso y periodo

    • Ciclo: Grado
    • Curso: 3º
    • Periodo: Segundo semestre
    • Idioma: Español


    Descripción general de la asignatura
    Asignatura obligatoria perteneciente al módulo de Formación Específica Fisioterapia en Especialidades Clínicas. Aborda los fundamentos y procedimientos de la fisioterapia en el sistema nervioso central y periférico, con un enfoque en la planificación y ejecución del tratamiento en patologías neurológicas. Complementa a Métodos Específicos de Intervención en Fisioterapia III.

    Objetivos

    • Conocer los conceptos y métodos fundamentales en el tratamiento fisioterapéutico de la patología neurológica.
    • Adquirir habilidades en la exploración, valoración y diseño de planes de intervención en lesiones del sistema nervioso.
    • Aplicar procedimientos basados en la evidencia, con razonamiento clínico y uso de guías de buena práctica.
    • Fomentar el aprendizaje autónomo y la actualización continua en fisioterapia neurológica.

    Contenidos
    Organizados en tres bloques:

    1. Consideraciones generales en fisioterapia neurológica.
    2. Fisioterapia en las lesiones del sistema nervioso central.
    3. Fisioterapia en las lesiones del sistema nervioso periférico.

    Metodología

    • Clases expositivas: con apoyo audiovisual y discusión activa.
    • Prácticas de laboratorio: demostración de técnicas, simulación de casos clínicos, diseño de programaciones.
    • Tutorías grupales: resolución de dudas y búsqueda de recursos.
    • Trabajo autónomo: lectura, resolución de casos y elaboración de trabajos.

    Actividades

    • Presenciales: 42 h de teoría, 14 h de prácticas de aula y laboratorio, 2 h de tutorías grupales, 2 h de evaluación.
    • No presenciales: 30 h de trabajo en grupo y 60 h de trabajo individual.

    Evaluación

    • Teórica: examen tipo test y/o preguntas cortas (80% de la nota). Respuestas incorrectas penalizan 25% y >10% de preguntas en blanco penalizan 0,5 cada una.
    • Práctica: pruebas de ejecución, casos clínicos y trabajos (20% de la nota).
    • Requisitos: asistencia mínima al 80% de prácticas y 5/10 en cada parte.
    • Escala: SS (0-4,9), AP (5,0-6,9), NT (7,0-8,9), SB (9,0-10).


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  • Programa

    Ir a sección Programa

    Esta asignatura le permitirá comprender y aplicar las bases científicas y clínicas de la fisioterapia neurológica en patologías del sistema nervioso central y periférico. 

    BLOQUE I – Consideraciones generales.

    fundamentos de la fisioterapia neurológica y la neuroplasticidad.

    BLOQUE II – Lesiones del sistema nervioso central.

    - Ictus: análisis de marcha y propuesta de tratamiento. 
    - Parkinson: identificación de alteraciones extrapiramidales y planificación del ejercicio terapéutico. 
    - Lesión medular y ELA.

    BLOQUE III – Lesiones del sistema nervioso periférico.

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  • Guía de aprendizaje

    Ir a sección Guía de aprendizaje

    Introducción  
    Este curso está diseñado para que avance de forma autónoma, con materiales estructurados en bloques semanales. 

    Cómo trabajar cada bloque
    1. Revise los materiales teóricos (PPT, apuntes y vídeos). 
    2. Consulte la bibliografía recomendada. 
    3. Realice la actividad propuesta (caso clínico o ejercicio). 
    4. Responda al cuestionario de autoevaluación del bloque. 

    Consejos prácticos  
    - Dedique, al menos, 3 horas semanales al trabajo autónomo. 
    - Tras estudiar cada tema, intente explicar en voz alta a un compañero (real o imaginario) el plan de tratamiento que aplicaría. 

    Actividades: 0

  • BIBLIOGRAFÍA

    Ir a sección BIBLIOGRAFÍA

    BIBLIOGRAFÍA

    Arcas, M.A. Manual de Fisioterapia. Tomo III. Ed.: MAD. 2004.

    Bisbe, M., Santoyo, C., Segarra V.T. Fisioterapia en Neurología. Procedimientos para restablecer la capacidad funcional.

    Ed. Panamericana. 1ª edición. 2012.

    Butler, D. Moseley, G. Explicando el dolor. Ed. Noigroup. 2016

    Cano de la Cuerda, R., Collado Vázquez S. Neurorreabilitación. Métodos específicos de valoración y tratamiento. Ed.Panamericana. 1º edición. 2012.

    Davies, P.M. Pasos a seguir, tratamiento integrado de pacientes con hemiplejia. Ed. Panamericana. 2003.

    Downie, P.A. Cash: Neurología para fisioterapeutas. Ed.: Panamericana. 4ª edición. 1999.

    Encyclopédie Medico Chirurgicale: Kinesithérapìe. Tomo I (Méthodes), Tomo 3-4 (Neurologie) Ed.: Elservier. 2004.

    Hall, Carrie M., Brody Lori Thein. Ejercicio terapéutico, recuperación funcional. Ed. Paidotribo. 2006.

    Paeth, B. Experiencias con el concepto Bobath. Ed. Panamericana. 2007

    Sánchez, I. Manual SERMEF de Rehabilitación y Medicina Física. Ed.: Médica Panamericana. 2006.

    Seco, J. Sistema nervioso. Métodos, fisioterapia clínica y afecciones para fisioterapeutas. Ed. Panamericana. 2019.

    Shumway-Cook, Anne. Control motor de la investigación a la practica clínica, 5ª edición. Ed.Walters. 2019.

    Stokes, M. Fisioterapia en Rehabilitación Neurológica. Ed.: Elservier. 2013.

    BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA Y ESPECÍFICA:

    Adler, S., Beckers D., Buck M. La Facilitación Neuromuscular Propioceptiva en la práctica: guía ilustrada. Ed.: Panamericana. 2002.

    Barnes, M.P. Manual Oxford® de Medicina de la Rehabilitación. Ed.: Aula Médica. 2006.

    Bayés, A. Tratamiento integral de la persona afectada por la Enfermedad de Parkinson. Fundació Institut Guttman. 2000.

    Bayés, A. Rehabilitación integral en la Enfermedad de Parkinson y otros parkinsonismos. Manual de ejercicios prácticos. Ed.: Ars Médica. 2003.

    Bobath, B. Hemiplejia del adulto. Ed.: Panamericana. 1993.

    Brunnstrom, S. Reeducación motora en la Hemiplejia. Ed.: Jims. 1977.

    Calero, M. Actuación del Fisioterapeuta en Esclerosis Múltiple. Ed.: Formación Alcalá. 2002.

    Carr, J., Sheperd R. Rehabilitación de pacientes en el ictus. Ed.: Elsevier. 2004.

    Castillo, J., Jiménez I. Reeducación funcional tras un ictus. Ed. Elsevier.2014.

    Bickenbach, J. Cieza A. Conjuntos básicos de la CIF. Manual de práctica clínica. Ed. Elsevier.2014.

    Cudeiro, Mazaira F.J. Reeducación funcional en la Enfermedad de Parkinson. Ed.: Elsevier. 2014.

    Chapinal, A. Rehabilitación en hemiplejia, ataxia, traumatismos craneoencefálicos y en las involuciones del anciano. Ed.: Masson. 2005.

    Chouza, M. Fisioterapia del Paciente Parkinsoniano. Ed.: Síntesis. 2009.

    Davies, P.M. Pasos a seguir. Tratamiento integrado de pacientes con Hemiplejia. Ed.: Panamericana. 2ª ed. 2003.

    Esclarin de Ruz, A. Lesión Medular. Ed.: Panamericana. 2009.

    Garrison, S. Manual de medicina física y rehabilitación. Ed.: McGraw-Hill. 2005.

    González Mas R. Tratado de Rehabilitación Médica. Ed.: Masson. 1997.

    Harvey, L. Tratamiento de la Lesión Medular. Guía para Fisioterapeutas. Ed.: Elsevier. 2010.

    Juan, F.J. Evaluación Clínica y Tratamiento de la Espasticidad. Ed.: Panamericana. 2009.

    Lesmes, Daza. Evaluación clínico-funcional del movimiento corporal Humano. Ed.: Panamericana. 2007.

    Máximo, Bocanegra, N. Neurorrehabilitación en la Esclerosis Múltiple. Ed.: Universitaria Ramón Areces. 2007.

    Mélia, Oliva J.F. Fisioterapia en las lesiones del Sistema Nervioso Periférico. Ed.: Síntesis. 1998.

    Miranda, Mayordomo, J.L. Rehabilitación médica. Ed.: Aula Médica. 2006.

    Miangolarra, JC. Rehabilitación Clínica integral. Funcionamiento y discapacidad. Ed. Masson. 2003

    Montagut, F., Flotats, G., Lucas, E. Rehabilitación domiciliaria. Principios, indicaciones y programas terapéuticos. Ed.: Masson. 2005

    Perfetti, C., Jiménez, D., Ghedina, R. El ejercicio terapéutico cognoscitivo para la reeducación motora del hemipléjico adulto. Ed.: Edika Med. 1999.

    Serra, Gabriel, M.R., Diaz, Petit, J., Sande, Carril, M.L. Fisioterapia en neurología, sistema respiratorio y aparato cardiovascular. Ed.Elsevier. 2005.

    Shacklock, M. Neurodinámica Clínica. Ed. Elsevier.2006.

    Stuart, P. Tidy. Fisioterapia. Ed.: Elsevier. 2009.

    Viel, E. Diagnóstico fisioterápico. Ed.: Masson. 1998.

    Xardez, Y. Vademécum de kinesioterapia y de reeducación funcional. Ed.: El Ateneo. 2002.

    Zamorano, E. Movilización neuromeníngea. Ed. Panamericana. 2013.


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  • Actividades, prácticas, proyectos y/o casos

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    Pon a prueba lo que has aprendido en el Bloque I resolviendo este crucigrama sobre conceptos clave de fisioterapia neurológica.http://

    Actividades: 0

  • Material de estudio y/o consulta

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    Recursos complementarios (Open Access):



    Actividades: 1

  • TEMAS

    Ir a sección TEMAS
    Actividades: 13

  • Evaluación

    Ir a sección Evaluación

    Para ayudarle a valorar su aprendizaje y mejorar su razonamiento clínico, se proponen las siguientes actividades:

    1. Autoevaluaciones: esquemas, comparaciones y preguntas justificadas al final de cada bloque.

    2. Casos clínicos simulados: actividades guiadas con soluciones comentadas para contrastar sus respuestas.

    3. Actividad final: elaboración de un mini-plan de intervención en un caso clínico, contrastado con un modelo propuesto por los docentes.

    No hay calificación numérica ni entrega obligatoria. Estas actividades son voluntarias y le permitirán comprobar su progreso en el diseño de intervenciones fisioterapéuticas neurológicas.


    Caso práctico 1: paciente con Parkinson. Diseña una secuencia de tratamiento basada en las alteraciones descritas. Revisa el modelo de intervención propuesto.

    Caso práctico 2: Un paciente de 65 años con hemiparesia derecha acude a fisioterapia. Diseña tres objetivos prioritarios de tratamiento para las primeras 4 semanas. Luego revisa la propuesta comentada y observa cómo se priorizan los objetivos en función del control motor y la plasticidad neuronal.

    Caso clínico 3 – Plexopatía braquial
    Redacta una lista de los principales déficits funcionales que esperas encontrar y propón dos técnicas de fisioterapia adaptadas. La solución comentada justifica cada técnica según la evidencia actual.

    Actividad 1: Elabora un esquema con los 5 principios más importantes para inducir neuroplasticidad en pacientes neurológicos. Luego compáralo con el esquema modelo propuesto por los profesores.

    Actividad 2: Enumera tres diferencias clave entre la fisioterapia en una polineuropatía y una mononeuropatía. Contrasta tus respuestas con el cuadro comparativo que se ofrece.

    Actividad final

    Proyecto breve de intervención 

    Elija uno de los casos clínicos y elabore un mini-plan de intervención para 4 semanas, explicando las técnicas utilizadas. Compare tu propuesta con el modelo comentado.

    Actividades: 0

  • Calendario

    Ir a sección Calendario

    Semanas 1-2: Bloque I – Fundamentos

    • Tema 1. Introducción a la fisioterapia neurológica y bases del sistema nervioso
    • Tema 2. Control y aprendizaje motor

    Semanas 3-8: Bloque II – Procesos de neuroplasticidad y patologías neurológicas

    • Semana 3 – Tema 3. Neuroplasticidad
    • Semana 4 – Tema 4. Neurofisioterapia
    • Semana 5 – Tema 5. Evaluación, planificación y toma de decisiones en fisioterapia neurológica
    • Semana 6 – Tema 6-7. Evaluación funcional y discapacidad
    • Semana 7 – Tema 8-9. Alteraciones de la movilidad y del tono muscular
    • Semana 8 – Tema 10. Lesiones medulares

    Semanas 9-11: Bloque III – Patologías específicas y abordaje fisioterapéutico

    • Semana 9 – Tema 11. Cerebelo
    • Semana 10 – Tema 12. Enfermedad de Parkinson y otros trastornos del movimiento
    • Semana 11 – Tema 13-14. Neuropatías periféricas (axilar, radial, cubital, mediano, crural) y Síndrome de Guillain-Barré

    Semana 12: Casos prácticos finales

    • Resolución y análisis de casos clínicos basados en los contenidos de los tres bloques.
    • Discusión en grupo y aplicación de los conocimientos a la práctica clínica.

    Semana 13: Autoevaluación global

    • Cuestionario de repaso final (sin nota, orientado al aprendizaje autónomo).
    • Síntesis de contenidos clave y preparación para la evaluación oficial de la asignatura.

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  • Otros recursos

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  • Profesores de la asignatura

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    María Blanco Díaz

    Doctora por la Universidad de Oviedo, Fisioterapeuta y Licenciada en Antropología Social y Cultural con especialización en Antropología de la Salud, posee varios másteres oficiales en Investigación en Atención Primaria, Gestión e Investigación de la Discapacidad y la Dependencia, así como en Osteopatía. Especializada en salud de la mujer y suelo pélvico, con formación avanzada en fisioterapia uroginecológica, es Profesora Ayudante Doctora en el Departamento de Cirugía y Especialidades Médico-Quirúrgicas de la Universidad de Oviedo. Cuenta con una destacada trayectoria investigadora reflejada en numerosas publicaciones, capítulos de libro y participación en proyectos nacionales e internacionales. Su labor se centra en la fisioterapia en poblaciones vulnerables, oncología y salud pélvica, además de la innovación docente, liderando proyectos que integran metodologías activas y tecnologías emergentes, incluida la Inteligencia Artificial aplicada a la evaluación de contenidos sanitarios. Ha presidido y organizado diversos congresos internacionales de fisioterapia.


    Marta de la Fuente Costa

    Docente en el Departamento de Cirugía y Especialidades Médico-Quirúrgicas. Fisioterapeuta clínica y experta en fisioterapia neurológica y deportiva, combina su experiencia asistencial con la docencia universitaria en el área de Fisioterapia. Sus principales líneas de trabajo incluyen la rehabilitación funcional, la fisioterapia en el ámbito deportivo y la evaluación clínica, así como la innovación docente orientada a la mejora del aprendizaje del alumnado. Ha dirigido numerosos trabajos de grado y posgrado, participa en proyectos de investigación y mantiene una activa labor de transferencia entre la universidad y la práctica clínica. Sus publicaciones y ponencias en congresos nacionales e internacionales consolidan una trayectoria que une evidencia científica, docencia y aplicación práctica. Su enfoque docente se caracteriza por la integración de la teoría con la práctica, fomentando competencias profesionales adaptadas a las necesidades actuales de la fisioterapia.





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