Perfilado de sección

  • Actividades de autoevaluación y aprendizaje complementario

    Con el fin de reforzar el aprendizaje, fomentar el razonamiento clínico y consolidar las competencias en valoración fisioterapéutica, se proponen una serie de actividades voluntarias. Algunas no tienen calificación numérica ni entrega obligatoria, pero permitirán al estudiante comprobar su progreso y comparar sus respuestas con modelos comentados por el profesorado.

    1. Autoevaluaciones

    • Test de autoevaluación al final de cada tema. Obligatoria.

    • Diseño de cuadros comparativos entre diferentes escalas de valoración (ej. EVA vs. McGill, MRC vs. Daniels).

    • Realización de mapas conceptuales que integren las fases del proceso de valoración fisioterapéutica.

    2. Casos clínicos simulados

    • Caso práctico 1: Paciente con lumbalgia crónica. Realizar una valoración funcional de la movilidad lumbar e identificar las limitaciones principales.

    • Caso práctico 2: Paciente de 70 años con gonartrosis bilateral. Diseñar una secuencia de valoración (goniometría, análisis de la marcha, pruebas funcionales).

    • Caso práctico 3: Paciente con esguince crónico de tobillo. Identificar déficits esperables y proponer dos pruebas de valoración adaptadas.

    • Caso práctico 4: Paciente con dolor de hombro. Plantear las pruebas de valoración más relevantes y justificar su elección según la evidencia.

    3. Actividades complementarias
    • Lectura crítica de un artículo científico sobre fiabilidad o validez de un test de valoración.

     .
    4. Proyectos y actividad final

    • Elaboración de un protocolo de valoración integral en pacientes con lumbalgia crónica y gonalgia.

    • Diseño de un registro clínico digital adaptado a la valoración fisioterapéutica.

    • Revisión crítica de la evidencia científica sobre un test específico (ej. Timed Up and Go, 6MWT).

    • Actividad final: elaboración de un informe completo de valoración en uno de los casos clínicos, incluyendo anamnesis, exploración articular, balance muscular, pruebas funcionales y escalas estandarizadas.Obligatoria

    5. Rubrica evaluación proyecto final

    Criterio de evaluación

     

    Excelente (9–10)

    Notable (7–8,9)

    Aprobado (5–6,9)

    Insuficiente (<5

    Estructura y organización del informe

    Estructura clara, coherente y completa. Todos los apartados desarrollados correctamente.

    Estructura adecuada con leves omisiones o desorganización menor.

    Apartados principales presentes pero poco desarrollados.

    Informe desorganizado o incompleto.

    Anamnesis y recogida de datos

    Información completa e interpretación clínica adecuada.

    Datos esenciales recogidos con interpretación suficiente.

    Información básica sin análisis profundo.

    Datos superficiales o con errores significativos.

    Exploración articular y goniometría

    Técnicas descritas con precisión, ejes y valores medidos con fiabilidad.

    Exploración adecuada con leves imprecisiones.

    Exploración con errores técnicos o sin justificar valores.

    Exploración incompleta o incorrecta.

    Valoración muscular (Escala MRC)

    Aplicación correcta e interpretación funcional precisa.

    Aplicación adecuada con pequeñas imprecisiones.

    Aplicación parcial o con errores menores.

    Uso incorrecto o ausencia de la escala.

    Pruebas funcionales y escalas estandarizadas

    Pruebas y escalas validadas justificadas según el caso clínico.

    Pruebas adecuadas pero con escasa justificación.

    Pruebas básicas sin análisis o referencia.

    No aplica pruebas ni escalas validadas.

    Interpretación y razonamiento clínico

    Resultados integrados de forma crítica con conclusiones coherentes.

    Integración adecuada con razonamiento suficiente.

    Interpretación descriptiva sin integración global.

    Interpretación descriptiva sin integración global.