• Inglés para fines específicos de la Historia del Arte (Grado en Historia del Arte)

  • Guía de aprendizaje

    • Instructions

      “Inglés para fines específicos de la Historia del Arte” is a seven-week module. The main aim is to improve students’ English level within the specific field of History of Art. This entails not only new and complex vocabulary and grammatical structures, but also communication strategies that require constant and regular practice. Please, read “Competencias” section below.

      For this course you need previous knowledge of History of Art and, at least, an A2 level (CEFRL) in English, as the aim of the course is that students obtain an upper-intermediate/advanced level. If you are unsure about your level, complete the activities for Week 1, which include an introduction to what Art is and a grammar tense revision. Please, read “Resultados de Aprendizaje” section below.

      The tasks you will find for the five weeks are additional materials to the ones given in class. Please, follow the instructions given for each task and hand in the activities in time. Remember that they must be done at regular intervals, as they will serve as preparation for the final tasks.

      The last two weeks will be devoted to preparing the oral presentation (you will learn how to do an Academic Oral Presentation) and to evaluation (you will present your work to the class and you will be able to test yourself) (see “Evaluación” section).

      Contents are CC or free to use for educational purposes (see Terms of Use in “Otros recursos” section).

      In case of doubt you can contact us: both in class (during the seven-week period) or through the Internet (martinezlaura@uniovi.es; gilisabel@uniovi.es).      

      Instructions for each skill

      In each of the materials and tasks for the different weeks (see “Material de clase” section) you will find Listening, Reading, Writing, Speaking and Use of English (grammar and vocabulary) activities. You can follow these general guidelines for each skill:

      Listening:  

      • listen as many times as you need and take notes about what you hear
      • if it is a video, you can use subtitles in English, if needed (see “Ted videos and Youtube: How to activate the subtitles” below)
      • read the task  
      • answer the questions with your notes  
      • listen more times if needed to complete the questions  
      • check your answers

      Reading:  

      • read every text once  
      • underline any new item (vocabulary, tenses…) and check the meaning in a dictionary  
      • complete the task  
      • check your answers

      Writing:  

      • read the task  
      • take notes on the main ideas or contents you want to write about (brainstorming)  
      • think about the appropriate vocabulary and tenses you need to use  
      • write a draft of your text
      • think about ways of improving your writing (structures, linking words, sequencing words, prepositions…)  
      • write your final version

      Speaking:  

      • read the instructions carefully  
      • take notes on the main ideas or contents you want to talk about (brainstorming)  
      • think about the appropriate vocabulary, tenses, structures, linking words, sequencing words, prepositions… you need to use  
      • pay attention to pronunciation (check it in a dictionary if needed) and rhythm  
      • speak as fluently as possible

      Use of English (grammar and vocabulary):  

      • pay attention to your grammar in every task (writing, speaking…)  
      • use the recommended materials and online resources (see “Material de estudio y/o consulta” section)  
      • create lists of vocabulary organised into topics (painting, sculpture…)  
      • create lists of expressions, sequencing words… and when to use them according to module materials (for describing paintings, for describing a process…)

      Competencias

      Esta asignatura pretende que el alumno adquiera, principalmente, las siguientes competencias:

      Generales:

      • G1 Entender una lengua extranjera (el inglés) y ser capaz de expresarse en ella.
      • G2 Responsabilizarse de su propio proceso de aprendizaje.
      • G3 Adquirir capacidad de trabajo en equipo.
      • G4 Adaptarse a situaciones novedosas en un contexto internacional.
      • G5 Valorar y hacer valorar, en los diferentes campos en que desarrolle su actividad, la Historia del Arte como una actividad académica y profesional de destacada importancia en la estructuración cultural de las sociedades del pasado y el presente.
      • G6 Reconocer en la Historia del Arte sus facultades formativas, incluyendo la adquisición de valores relacionados con la paz,  igualdad y convivencia, así como en lo relativo al desarrollo integral de personas con capacidades diferenciadas.

      Específicas:

      • E1 Adquirir una formación en lengua inglesa de nivel intermedio-alto.
      • E2 Desarrollar la capacidad lectora y auditiva de textos relativos a Historia del Arte en inglés a través de la adquisición y comprensión del vocabulario científico relevante en la materia.
      • E3 Adquirir la capacidad de comunicarse en lengua inglesa de forma escrita y oral sobre cuestiones relativas a Historia del Arte mediante el vocabulario y las estructuras relevantes, incluyendo una correcta pronunciación.
      • E4  Comprender la función de los marcadores discursivos y la organización de la información en los textos histórico-artísticos en lengua inglesa.
      • E5 Extraer inferencias, adquirir técnicas de resumen y fomentar el razonamiento crítico, así como la capacidad de síntesis sobre temas histórico-artísticos expresados en lengua inglesa.

      Resultados de Aprendizaje

      La asignatura también pretende que el alumno logre, principalmente, los siguientes resultados de aprendizaje:

      • R1 Uso correcto de la gramática inglesa.
      • R2 Articulación correcta de los sonidos ingleses y  pertinente entonación del enunciado.
      • R3 Empleo apropiado de vocabulario específico en inglés.
      • R4 Elaboración de textos coherentes desde el punto de vista discursivo en lengua inglesa.
      • R5 Exposición oral en inglés de asuntos relativos a Historia del Arte replicando determinados contextos profesionales.
      • R6 Redacción de resúmenes en lengua inglesa a partir de textos de la especialidad.

      TED Videos and Youtube: How to Activate the Subtitles

      You can activate the subtitles in the bottom-right corner – see Figure 1.

      FIGURE 1

      Subtitles